Fachliteratur

Erfahrungen aus der Förderarbeit im Lesen - Schreiben - Rechnen. Eigene Wege finden
Einblick in den großen Erfahrungsschatz der Autorinnen Renate Hackethal und Christel Rosenkranz aus ihrer langjährigen Förderarbeit im Lesen, Schreiben und Rechnen. Ein Beitrag der Kinderärztin Hildegard Eimecke ergänzt...
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Müssen Legastheniker Schulversager sein?
Lese-Rechtschreibschwäche ist für die betroffenen Familien ein Problem und eine seelische Belastung.
Wenn das Schul- und Berufsleben so wenig wie möglich darunter leiden soll...
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Verhinderung von Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten. Ergebnisse einer Projektstudie (Ergebnisband)
Das Programm zur Verhinderung von LRS wurde vier Jahre an 155 Grundschulkindern erprobt. Es reduziert Probleme im Leseverstehen erheblich und verhindert gravierende Rechtschreibschwächen...
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