Fachliteratur

Zutrauen zu den Kräften und Ressourcen der beteiligten Kinder und Eltern - diese gemeinsame Haltung charakterisiert die Beiträge dieses Bandes. Die Texte sind...
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Wie geht es für Ihr Kind nach der Grundschule weiter? Nicht immer sind Lehrer und Eltern einer Meinung. Schauen Sie...
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Der andere Zugang zur Legasthenie. Werner Strackerjan, langjähriger Leiter einer Grundschule, geht in seinem Werk "Überwindung des legasthenen Fehlhandelns" einen anderen Weg als die meisten...
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Mit den Eltern erfolgreich zusammenarbeiten.
Dieses Buch hilft bei der partnerschaftlichen Zusammenarbeit zwischen ErzieherInnen und LehrerInnen und den Eltern mit dem Ziel, das jeweilige Kind nach besten Kräften in seiner Entwicklung zu unterstützen und...
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Einblick in den großen Erfahrungsschatz der Autorinnen Renate Hackethal und Christel Rosenkranz aus ihrer langjährigen Förderarbeit im Lesen, Schreiben und Rechnen. Ein Beitrag der Kinderärztin Hildegard Eimecke ergänzt diese Arbeit und gibt wichtige Hinweise für die Früherkennung der Lese-Rechtschreibschwäche.
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Dieser Textband gibt eine wissenschaftlich abgesicherte Anleitung zur Planung individueller therapeutischer Maßnahmen bei Kindern mit speziellen Lernstörungen (Dyskalkulie / Arithasthenie). Dazu...
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Die Ergotherapie kann gemeinsam mit rechenschwachen Kindern an einer sinnbetonten, konkreten Basis für den mathematischen Bereich arbeiten, um dann schrittweise...
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Kontroverse Diskussionen um verschiedenste Ursachenmodelle und Behandlungsansätze verwirren Eltern, PädagogInnen und TherapeutInnen. Dabei überlagern sogenannte...
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